Descrizione
Barabanti et al.
Strategie educative per gli allievi plusdotati
Come riconoscere, valorizzare e accompagnare gli studenti ad alto potenziale?
Nel sistema scolastico italiano la plusdotazione rappresenta una sfida educativa ancora piuttosto trascurata, ma anche una straordinaria opportunità. Questo volume raccoglie i contributi di esperti del mondo della scuola impegnati a livello nazionale e internazionale, offrendo un quadro teorico e operativo completo per comprendere e sostenere gli alunni con alto potenziale cognitivo. Dalle basi neurobiologiche e psicopedagogiche della giftedness alle esperienze di eccellenza in Italia e all’estero, passando per le politiche educative, gli strumenti di identificazione e le pratiche didattiche inclusive, il testo fornisce importanti aggiornamenti e indicazioni con-crete per insegnanti, dirigenti e formatori.
Frutto di un convegno promosso da ADI – Associazione Docenti e Diri-genti scolastici italiani – il libro si propone come una guida autorevole per tutti coloro che vogliono promuovere una scuola realmente inclusiva e capace di coltivare ogni forma di talento.
